04 июля 2022
Владимир Односталко: Критическая ситуация в высшем образовании – это результат школьной реформы Майи Санду
Сложное состояние университетского образования республики уже очевидно, и это плачевный результат действий прежних правительств, в том числе и тех сегодняшних чиновников, которые ранее входили в их состав. Такое мнение высказал депутат-социалист Владимир Односталко во время публичных дебатов по теме оптимизации высшего образования в агентстве IPN.
«Действующая власть исходит из сугубо экономических причин, с учетом текущей ситуации и демографии. Эта так называемая реформа началась не сегодня, а еще в 2012 году, когда министерство образования возглавляла действующий президент Майя Санду. Тогда была запущена реформа школьного образования, в результате которой было закрыто сразу около двухсот школ, многие лицеи были преобразованы в гимназии, гимназии — в начальные школы, а затем и ликвидированы», — сказал депутат.
По его словам, сегодняшняя ситуация в системе высшего образования стала результатом разрушительной реформы школ. Так, до 2009 года в стране обучалось 110 тысяч студентов, а сегодня – уже около 50 тысяч.
«Если продолжать эту логику, то через четыре-пять лет, какое бы правительство ни было, учреждения образовательной системы придется оптимизировать, ликвидировать на том основании, что в них не будет нужды. Сегодня необходима прозрачность во всех действиях по проведению реформы, иначе все закончится так же, как реформа госпожи Санду, которая начала закрывать школы «хирургическим путем», без консультаций с общественностью», — сказал Владимир Односталко.
Депутат утверждает, что главный вопрос в том, какова цель всех этих действий и каким должно быть развитие системы образования, молодежи, экономики. Потому что сегодня «молодежь не образовывают, а формируют из них обычных потребителей». «Если мы хотим развития образования, развития страны и превращения маленьких граждан в созидателей, нельзя допускать действий? запланированных сегодня партией PAS», — добавил депутат. По его словам, нужна прозрачность, «которая в настоящее время не обеспечена, кроме того, необходимо остановить ликвидацию учебных заведений».