Депутат ПСРМ Алла Пилипецкая раскритиковала на пленарном заседании парламента проект реформы «Restart в образовании», заявив, что предлагаемые властями изменения не затрагивают истинные причины кризиса в системе образования, а сводятся к административным мерам, которые могут привести к закрытию школ и дальнейшему ограничению роли местных сообществ в управлении образовательными учреждениями.
Депутат напомнила, что с парламентской трибуны неоднократно говорилось о значении школы для жизни села и необходимости бережного отношения к детям.
«Сколько раз с этой трибуны мы говорили о роли школы в жизни населенного пункта, о том, что к детям нужно относиться с особой ответственностью. Мы неоднократно били тревогу из-за закрытия школ и призывали проводить реформы в образовании профессионально. Но слышат ли нас в кабинетах министерства? Судя по тому, что сегодня система образования Республики Молдова переживает один из самых сложных периодов, — нет», — заявила Алла Пилипецкая.
Депутат подчеркнула, что реформу образования нельзя рассматривать как политическое противостояние, поскольку речь идет о будущем страны.
«Прежде всего вы должны видеть и устранять причинно-следственные связи. Почему стало меньше детей? Почему молодежь уезжает из страны? Что сделало правительство, чтобы решить эти проблемы? Вы пошли по пути наименьшего сопротивления: боретесь с последствиями, но не устраняете причины», — сказала парламентарий.
Алла Пилипецкая также раскритиковала подготовку реформы, отметив, что она проводится без серьезного анализа и широкого обсуждения с профессиональным сообществом.
«Разве перед проведением реформы не нужно разработать весь механизм ее реализации? Разве не следует привлечь ученых и специалистов? Разве нельзя сначала провести пилотные проекты в регионах? К чему приведет такой подход?» — отметила депутат.
По ее словам, под лозунгом реформирования системы образования продолжается процесс закрытия школ.
«Мы прекрасно понимаем, что сегодня, имея парламентское большинство, вы можете принять даже недостаточно подготовленный законопроект. Под прикрытием реформы продолжается закрытие школ. Закрыть школу всегда легче, чем открыть новую. Вы посчитали, что содержать их нерентабельно. Но разве сегодня можно измерять судьбу ребенка экономическими расчетами? Почему вы начинаете экономить именно на детях?» — заявила Пилипецкая.
Парламентарий считает, что государственные средства должны направляться на поддержку детей и педагогов, а не на расширение бюрократического аппарата.
«Почему дети не получают обещанную тысячу леев к новому учебному году, а только перед выборами? Зато число чиновников выросло. Представьте, скольким детям можно было бы помочь на те деньги, которые сегодня тратятся на содержание ваших 26 тысяч чиновников», — сказала депутат.
Говоря о качестве образования, Алла Пилипецкая подчеркнула, что его невозможно повысить простой реорганизацией школ.
«Если учитель из села А перейдет работать в село Б, разве качество его преподавания станет выше? Борьбу за качество образования нужно начинать с повышения престижа профессии педагога, улучшения условий труда и подготовки качественных учебников. Именно качественных учебников. У нас могут быть разные политические взгляды, но никто не имеет права воспитывать целое поколение на лжи и фальсификации истории», — подчеркнула депутат ПСРМ.
Алла Пилипецкая также выступила против передачи образовательных учреждений в прямое подчинение Министерству образования, предупредив, что это приведет к дальнейшей централизации системы.
«Что это означает на практике? Прежде всего — еще большую централизацию власти. Все решения будут приниматься в Кишиневе чиновниками, которые никогда не были в конкретном селе и не знают его реальных проблем», — заявила парламентарий.
В заключение парламентарий заявила, что реформы необходимы, но они должны учитывать людей и будущее общин.
«Очень легко войти в историю как правительство, при котором закрывались сельские школы. Гораздо сложнее войти в историю как правительство, которому удалось сохранить жизнь в селах, несмотря на демографический кризис. Никто не отрицает необходимость рациональных административных и образовательных реформ. Но подумайте, нужна ли вам такая историческая оценка», — заключила Алла Пилипецкая.
